El uso de la Inteligencia Aumentada y la Inteligencia Artificial en el aprendizaje de segunda lengua inglés en la Educación Superior En Universidades Públicas y Privadas en Perú. (#552)
Read ArticleDate of Conference
July 17-19, 2024
Published In
"Sustainable Engineering for a Diverse, Equitable, and Inclusive Future at the Service of Education, Research, and Industry for a Society 5.0."
Location of Conference
Costa Rica
Authors
Riojas Rivera, Jimmy Ronald
Ledesma-Pérez, Fernando Eli
Minez Cuba, Yamil Zenefelder
Duran Herrera, Víctor Hugo
Panta Chunga, Mary Inocencia
Berrospi-Ytahashi, Alfredo Martín
Abstract
Con el avance de la tecnología, se están abriendo numerosas posibilidades. Por ejemplo, la industria de la lingüística se ve claramente afectada por estas mejoras tecnológicas. Por lo tanto, el estudio tuvo como objetivo analizar el uso de la Inteligencia Artificial- Aumentada para el aprendizaje de 2L inglés. Para el estudio, se recolectaron datos primarios de una muestra de 135 estudiantes y se realizó un análisis cuantitativo y cualitativo, diseño metodológico mixto secuencial. Los resultados mostraron que se pueden ampliar el vocabulario, precisar la pronunciación y como ha mejorado la escritura sobre el uso de la IA. Palabras claves—Inteligencia artificial, inteligencia aumentada, pronunciación, vocabulario, aprendizaje inglés.