The trajectory of artificial intelligence in postsecondary education: A systematic review of the literature 2019 - 2023 (#887)

Authors

YAYER ITALO, JUAN DE DIOS PITUY

MALPARTIDA GUTIERREZ, JORGE NELSON

SILVA SÁNCHEZ, OSHIN

BALDEÓN MONTALVO, MELANIE YUNNETE

Abstract

La sociedad actual es un grupo tecnológico. Sin embargo, el área de la educación está superando la corriente incontrolable de adaptación a las nuevas tecnologías, la pedagogía sigue evolucionando y ha alcanzado un nuevo hito en la asociación entre la formación terciaria y la Inteligencia Artificial (IA). El propósito de este trabajo de investigación es analizar la evolución de la IA en la enseñanza académica avanzada. Para ello, se llevó a cabo una evaluación exhaustiva de los textos de estudio de los últimos cinco años de los repositorios de datos Scopus, Scielo, Proques y Springerlink; Para lo cual se utilizaron para la búsqueda palabras clave como Inteligencia Artificial, educación superior, implicación y rendimiento académico. Se utilizó la metodología PRISMA 2020 donde se seleccionaron un total de 9 artículos, los cuales fueron analizados a través de un proceso de codificación. Los resultados obtenidos indican que la Inteligencia Artificial (IA) está más presente en las instituciones de educación superior, impulsada por sus ventajas, como la personalización del aprendizaje, la automatización de tareas y la creación de experiencias de aprendizaje más atractivas. La producción académica sobre IA en la educación superior ha avanzado significativamente en los últimos dos años, lo que refleja el creciente interés en este tema. Y tiene el potencial de revolucionar la educación superior, haciéndola más personalizada, eficiente y eficaz.