Comité permanente de LACCEI en Prospectiva y Estudios de Futuro

ACTA DE CONFORMACIÓN

Comité permanente de LACCEI de Prospectiva y Estudios de Futuro

El Comité permanente en Prospectiva y Estudios de Futuro de LACCEI tiene como objetivo generar espacios de aprendizaje sobre prospectiva y liderar aplicaciones de estudios de futuro sobre los diversos campos de STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) con el fin de servir de insumo para nuevas apuestas investigativas, áreas, ciclos, currículos innovadores y proyectos que influencien los programas de Ingeniería y a los académicos e investigadores, como punto de partida se están promoviendo nuevos estudios en otras áreas de la Ingeniería tales como: nanotecnología, aeroespacial, textil, electrónica, eléctrica y mecánica.

El Comité permanente de LACCEI en Prospectiva y Estudios de Futuro, tiene el propósito de generar iniciativas de colaboración internacional entre investigadores que hacen parte de instituciones miembro de LACCEI, estudios que logren impactar la enseñanza de la Ingeniería en todas sus áreas y pueden inspirar a los stakeholders relacionados con la ingeniería para nuevos desafíos, apuestas de investigación, emprendimientos y proyectos, así como para sus actividades de transferencia.

Los estudios de prospectiva se convierten en un insumo importante tanto para la Ingeniería como para todos los campos de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, son numerosas las aplicaciones a nivel de países, regiones, sectores y organizaciones; las facultades y programas de Ingeniería no han sido ajenas a la realización de estudios de prospectiva.

El Comité permanente apoyará el desarrollo de sesiones y talleres, así como la gestión de una línea de investigación en temas de Ingeniería de Aprendizaje en la Multi- Conferencia Internacional en Ingeniería, Educación y Tecnología.

MIEMBROS FUNDADORES

NOMBREINSTITUCIÓNPAÍS
Jhon Wilder Zartha SossaUniversidad Pontificia BolivarianaCO
María Larrondo PetrieFlorida Atlantic UniversityUS
Carlos Peralta DelgadoAsesor CientíficoPE
Jorge QuinteroUniversidad Tecnológica de PereiraCO
Marcelo ChacanaUniversidad Santo TomásCL
Juan Manuel MontesUniversidad de MedellínCO

(serán aun considerados miembros fundadores todos los que se agreguen al Standing Committee durante el primero año de su funcionamiento)
Chair: Jhon Wilder Zartha Sossa, PhD
16 de diciembre de 2019

LACCEI Standing Committee on Prospective and Future Studies

The LACCEI Standing Committee on Prospective and Future Studies aims to generate prospective learning spaces and lead applications for future studies on the various fields of STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) in order to serve as input for new research topics, areas, cycles, innovative curricula and projects that influence Engineering programs, academics and researchers. As a starting point in this committee, new studies are being promoted in other areas of Engineering such as: nanotechnology, aerospace, textile, electronics, electrical and mechanical.

The LACCEI Standing Committee on Prospective and Future Studies has the purpose of generating international collaboration initiatives among researchers that are part of LACCEI member institutions, generating studies that impact the teaching of Engineering in all its areas and can inspire related stakeholders with engineering for new challenges, research bets, ventures and projects, as well as for its transfer activities.

Prospective studies become an important input for both Engineering and all fields of Science, Technology and Innovation, there are numerous applications at the level of countries, regions, sectors and organizations; Engineering faculties and programs have not been aliened to prospective studies.

The Standing Committee supported the development of sessions and workshops, as well as the management of a line of research on Learning Engineering issues in the International Conference on Engineering, Education and Technology.

FOUNDING MEMBERS

NOMBREINSTITUCIÓNPAÍS
Jhon Wilder Zartha SossaUniversidad Pontificia BolivarianaCO
María Larrondo PetrieFlorida Atlantic UniversityUS
Carlos Peralta DelgadoAsesor CientíficoPE
Jorge QuinteroUniversidad Tecnológica de PereiraCO
Marcelo ChacanaUniversidad Santo TomásCL
Juan Manuel MontesUniversidad de MedellínCO

(All those who are added to the Standing Committee during the first year will be considered founding members)
Chair: Jhon Wilder Zartha Sossa, PhD
jhon.zartha@upb.edu.co
16 de diciembre de 2019

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Formación:

  • Ingeniero de Sistemas - Universidad Central
  • Especialista en Docencia Universitaria - Universidad Cooperativa de Colombia
  • Magister en Educación - Universidad de San Buenaventura
  • Doctorando en Educación y Tecnología (curso) - Universidad de Lleida (España).

Me he desempeñado como:

  • Analista y Diseñador de Sistemas de Información
  • Auditor de Sistemas
  • Empresario del sector software- Líder de equipos de desarrollo de software
  • Docente universitario
  • Decano de Ingeniería por más de 22 años: 7 años en Universidad Cooperativa de Colombia (Cali); 6 años en Universidad de San Buenaventura (Cali); 9 años en Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Otros:

  • Participación en comunidades académicas y profesionales
  • Delegado de Universidades ante COPNIA (Valle del Cauca)
  • Presidente de REDIS - Nodo Bogotá- Cundinamarca (2017-2018)
  • Miembro del Consejo Directivo de la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI (2018-Actual)
  • Vicepresidente de Membresías de LACCEI (Latin American And Caribbean Consortium of Engineering Institutions) (2021-2022)
  • Miembro de Enter Network Monitoring Committee (EngineeriNg educaTors pEdagogical tRaining ENTER)
  • Miembro de diversos Comités y Consejos institucionales y de iniciativas académicas.

Investigación:

  • Investigador junior de MinCiencias
  • Miembro del grupo de investigación Byte in Design, categorizado en A por Minciencias.
  • Temáticas de interés: Educación superior, Tecnología y educación, Sistemas de información, Ingeniería de software.

On construction

Doctora en Ciencias (agosto de 2022) con estudios de Maestría en Ingeniería Electrónica,  Magister en Innovación Educativa, Magister en Gestión para la Creación Intelectual y Magister en Educación Superior E-learning. Es Especialista en Sistemas de Telecomunicaciones y en Procesos E-learning e Ingeniera Electrónicay Eléctrica. Desde hace 9 años, Decana de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería de la Fundación Universitaria Antonio de Arévalo – Unitecnar, donde también se ha desempeñado como Directora del Centro de Relaciones Nacionales e Internacionales. En Unitecnar, ha ejecutado el diseño de la primera Especialización Tecnológica en el país a nivel de Educación Superior: la Especialización Tecnológica en E-learning.  En el 2014 y 2021 premiada por Fundación Color de Colombia y el periódico El Espectador como Afrocolombiana del Año categoría educación, por impulsar proyectos de educación superior y  STEM en la región Caribe en Colombia, para jóvenes de bajos recursos. Ha sido responsable de la acreditación de alta calidad para los programas de ingeniería desde la Facultad que dirige. Es Par Académico del Ministerio de Educación Nacional de Colombia para programas de Ingeniería Electrónica y áreas afines, además está capacitada por EUR-ACE (European Accreditation of Engineering Programmes).
Es miembro fundador de la Cátedra Abierta Latinoamericana "Matilda y las Mujeres en Ingeniería", asesor regional de la Secretaría Técnica de la Comisión Interamericana de Ciencia y Tecnología de la Organización de los Estados Americanos (OEA), desde ahí, la Ing. Valdez trabaja en el Comité de ejercicio profesional. 
Es Presidente de Expotecnología en sus 19 versiones. En 2016, participó como becaria del programa Strategic Innovation Summit on Affordable Communities (ACE2016) del Technology and Entrepreneurship Centre de la Universidad de Harvard. Recientemente ha sido postulada a los Women  that Build Awards, un reconocimiento global que busca cambiar la realidad de la industria, reducir la brecha de género y dar visibilidad a las mujeres que están construyendo una industria diversa e inclusiva en el área TI.