Escenarios de Investigación formativa en la formación de mujeres en ingeniería (#569)

Authors

Tarazona Galán, Héctor Orlando

Moreno Osorio, Stevens

Rivas Ramirez, Victoria Eugenia

Britto Moreno, Jineth Valentina

Ruiz Mejía, Valeria

Puente Ortega, Valentina

Abstract

La investigación formativa en el contexto de la educación en ingeniería para mujeres se centra en el diseño y la evaluación de estrategias educativas que fomenten la participación y el éxito de mujeres en campos tradicionalmente dominados por hombres. Este enfoque busca identificar y abordar las barreras y desafíos específicos que enfrentan las mujeres en la ingeniería, así como desarrollar prácticas pedagógicas y programas de apoyo que promuevan un entorno inclusivo y equitativo. La investigación formativa explora diversos escenarios de formación, incluyendo currículos adaptados, mentorías, y redes de apoyo que pueden influir positivamente en la experiencia educativa de las mujeres. A través de estudios de caso y análisis cualitativos, se han identificado factores críticos como la baja participación de las mujeres, la percepción de una cultura de género excluyente, y la necesidad de modelos a seguir que puedan inspirar y motivar a las estudiantes. En conclusión, la investigación formativa proporciona un marco valioso para la creación de escenarios educativos que apoyen de manera efectiva a las mujeres en ingeniería. Al abordar las necesidades específicas y superar los desafíos existentes, se puede contribuir a un entorno más equitativo y a una mayor representación femenina en el campo de la ingeniería.