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Innovación educativa a través de tecnologías de la información y comunicación: estudio de caso en un curso de investigación formativa | ||
| Published in: | Ideas to Overcome and Emerge from the Pandemic Crisis: Proceedings of the 1st LACCEI International Multiconference on Entrepreneurship, Innovation and Regional Development |  |
| Date of Conference: | December 9-10, 2021 | |
| Location of Conference: | Virtual | |
| Authors: | Manuel Antonio Cardoza-Sernaqué (UTP, PE) Guillermo Segundo Miñan-Olivos (UTP, PE) Luis Alexander Pulido-Joo (UTP, PE) Christian Abraham Dios-Castillo (UTP, PE) José Victor Pelaez-Valdivieso (UCV, PE) Alexander Miguel Manrrique-Luperdi (UTP, PE) | |
| Full Paper: | #20 | |
Abstract:La presente investigación describe la innovación educativa a través de tecnologías de la información y comunicación y plantea un estudio de caso en un curso de investigación formativa donde la pandemia del Covid-19 conllevó la necesidad de replantear todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación fue del tipo no experimental con un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo) y un alcance descriptivo. El curso analizado se dictaba en forma presencial y al inicio de la pandemia se convirtió en un curso virtual donde la clase se desarrollaba mediante Zoom y con el respaldo de una plataforma educativa en Canvas. Sin embargo, el curso ha sido rediseñado para que se realice en una modalidad asincrónica, donde el docente cumple una función de acompañamiento y asesoramiento virtual. Asimismo, el curso ha incluido estrategias de gamificación donde el estudiante puede ir obteniendo insignias en función de su avance. En conclusión, se ha podido demostrar como las tecnologías de la información y de la comunicación facilitan la innovación educativa para un correcto diseño e implementación de entornos de aprendizaje virtual. | ||