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Formulación De Planes Curriculares Basados En El Enfoque Por Competencias Y El Desarrollo De Proyectos | ||
| Published in: | Prospective and trends in technology and skills for sustainable social development. Leveraging emerging technologies to construct the future: Proceedings of the 19th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology |  |
| Date of Conference: | July 19-23, 2021 | |
| Location of Conference: | Virtual | |
| Authors: | Víctor Cornejo-Aparicio (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, PE) Sidanelia Flores-Silva (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, PE) Norka Bedregal-Alpaca (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, PE) | |
| Full Paper: | #539 | |
Abstract:Se muestra la metodología a seguir para la formulación de currículos universitarios, metodología que se basa en el logro de las competencias definidas en el perfil del egresado, logro que se consigue al ejecutar proyectos de desarrollo secuenciado que exigen el conocimiento de contenidos entramados. La propuesta se fundamenta en la “investigación-acción”, enfoque que permitirá la construcción de aprendizajes desde la práctica y de manera progresiva. Se explica cómo deben conformarse los equipos de trabajo para la formulación del plan curricular y la forma en que estos equipos jerarquizarán y desglosarán las competencias para identificar los contenidos a desarrollar en casa una de las asignaturas. Así mismo se muestra como identificar los temas específicos para establecer las sumillas de la asignatura y se dan indicaciones para la elaboración de sílabos genéricos. Finalmente se dan algunas recomendaciones para la implementación de los proyectos cuyo desarrollo involucra transversalidad de los aprendizajes | ||