Prácticas de acompañamiento a alumnos de tecnicaturas universitarias transferidas a carreras de ingeniería.

Published in: Engineering, Integration, and Alliances for a Sustainable Development. Hemispheric Cooperation for Competitiveness and Prosperity on a Knowledge-Based Economy: Proceedings of the 18th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology
Date of Conference: July 27-31, 2020
Location of Conference: Virtual
Authors: Pablo Marelli (Universidad Tecnológica Nacional, AR)
Lara Zingaretti (Universidad Tecnológica Nacional, AR)
Lucía Rodriguez Virasoro (Universidad Tecnológica Nacional, AR)
Full Paper: #621

Abstract:

El presente trabajo tiene como finalidad compartir la experiencia llevada a cabo en la cátedra de Electrotecnia I, de la carrera de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Santa Fe. Esta experiencia de acompañamiento a alumnos es el resultado de la transferencia de conocimientos logrados mediante un Proyecto de Investigación y Desarrollo ejecutado entre los años 2018 y la actualidad. Siguiendo una metodología de tipo descriptiva, interpretativa y multivariada, este trabajo presenta en primera instancia, las estrategias de acompañamiento y seguimiento a alumnos estudiadas e implementadas en las Tecnicaturas Universitarias de esta Facultad, para luego describir la experiencia realizada durante el año 2019 en la cátedra de Electrotecnia I. Se presentan los resultados obtenidos de las diferentes técnicas de recolección de información implementadas en torno a las opiniones de alumnos y docentes de la cátedra. Se considera que la transferencia de las estrategias de acompañamiento y seguimiento a alumnos a las carreras de ingeniería, colaboran con la mejora de los niveles de aprobación y el sentido de pertenencia del alumno a la institución.