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Caracterización de estrategias para el aprendizaje basado en la acción con énfasis en la actividad activa |
| Published in: | Engineering, Integration, and Alliances for a Sustainable Development. Hemispheric Cooperation for Competitiveness and Prosperity on a Knowledge-Based Economy: Proceedings of the 18th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology |  |
| Date of Conference: | July 27-31, 2020 |
| Location of Conference: | Virtual |
| Authors: | Mario Chauca (Universidad San Luis Gonzaga de Ica, PE)
Danilo Caceres (Universidad Nacional San Luis Gonzaga, PE)
Jose Donayre (Universidad San Luis Gonzaga de Ica, PE)
Luis Magallanes (Universidad Nacional San Luis Gonzaga, PE)
Javier Gutierrez (Universidad Nacional San Luis Gonzaga, PE)
Jose Cuba (Universidad San Luis Gonzaga de Ica, PE)
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| Full Paper: | #596 |
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Abstract:La investigación analiza la aplicación de estrategias de enseñanza basadas en la acción en estudiantes universitarios de una universidad pública, enfocada en el desarrollo de proyectos de ingeniería electrónica con la redacción y publicación de artículos de investigación en prestigiosas bases de datos.
La investigación se centró considerando la acción activa (uso de fotos, videos, discusión con un experto y exhibiciones) en un ambiente positivo: pensamiento positivo y lenguaje. El estudio muestra aspectos fundamentales para elevar el nivel de interés y rendimiento de los estudiantes que alcanzan más del 90% de la recepción de cartas de aceptación en eventos internacionales indexados en Scopus |