Ingreso a Ingeniería en Ciencias de la Tierra, ¿hemos mejorado en una década?

Published in: Engineering, Integration, and Alliances for a Sustainable Development. Hemispheric Cooperation for Competitiveness and Prosperity on a Knowledge-Based Economy: Proceedings of the 18th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology
Date of Conference: July 27-31, 2020
Location of Conference: Virtual
Authors: Jorge Ortiz-Herrera (Universidad Central del Ecuador, EC)
Sonia Chamorro-Armas (Universidad Central del Ecuador, EC)
Full Paper: #411

Abstract:

La admisión de estudiantes en las carreras de ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental en la década anterior se llevó bajo la responsabilidad de la Facultad respectiva en la Universidad Central del Ecuador; una década después y por disposición legal la realizan organismos externos a la academia, en el caso del país la responsabilidad está en la Secretaria de Educación Superior con el proyecto del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión y apoyado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa. En ambos momentos se aplicaron pruebas de conocimiento, en el primer caso las prueba fueron de ingreso en las asignaturas de matemática, física y química, en el segundo caso las mismas pruebas fueron de diagnóstico. Los resultados presentan una considerable baja en los reportes y se describen las posibles causas de esa problemática y se resumen en el cambio de tipo de bachillerato que ofertan los colegios regidos por el Ministerio de Educación; la poca experiencia de los organismos que llevan el proceso de admisión por su insipiente vinculación a la academia, la estandarización de la prueba de admisión para todos los aspirantes a cualquier carrera de las universidades públicas, cambios en la formación de los bachilleres de forma que provocan formaciones con deficiencias que anteriormente no existían.