Implementación de metodologías participativas en la formulación de proyectos entre Academia, Estado y ComunidadPublished in: Global Partnerships for Development and Engineering Education: Proceedings of the 15th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology 
Date of Conference: July 19-21, 2017 Location of Conference: Boca Raton, FL, United States Authors:
Mónica Torres-Naranjo, MS. (Escuela Superior Politécnica del Litoral, EC)
Rodrigo Saraguro-Bravo, MS. (Escuela Superior Politécnica del Litoral, EC)
Lisbeth Mena, MS. (Escuela Superior Politécnica del Litoral, EC)
Full Paper: #376
Abstract:
El uso adecuado de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC´s) puede contribuir a mejorar el nivel de participación ciudadana y poder popular en la sociedad. No obstante, aún existe un porcentaje de la población que es analfabeta digital, agravándose el problema en zonas rurales. El presente trabajo se propone implementar herramientas metodológicas participativas, mediante nexos entre la Academia, el Estado y la Sociedad Civil, para diseñar proyectos con un enfoque social-educativo encaminados a hacer frente al fenómeno de exclusión socio-territorial conocido como “Brecha Digital”. Los resultados sugieren que la aplicación de metodologías participativas en la formulación de proyectos contribuye a fortalecer el compromiso de los involucrados y a planificar las actividades atendiendo a las necesidades de los beneficiarios
Rodrigo Saraguro-Bravo, MS. (Escuela Superior Politécnica del Litoral, EC)
Lisbeth Mena, MS. (Escuela Superior Politécnica del Litoral, EC)