Propuesta de Cuantificación de Expectativas del Entorno para la Estructuración de una Malla Curricular

Published in: Engineering Innovations for Global Sustainability: Proceedings of the 14th Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology
Date of Conference: July 20-22, 2016
Location of Conference: San Jose, Costa Rica
Authors: César Eduardo Silva
Xavier Andrés Flores
María Gabriela García
Juan Pablo Pérez
Refereed Paper: #76

Abstract:

El proceso de revisión curricular en la Universidad del Valle de Guatemala para la carrera de ingeniería industrial, culminó con una nueva malla curricular funcional a partir del año 2016. Dicho proceso consistió en diez fases: Presentación de la Carrera, Contexto, Justificación, Fundamentación, Objetivos de la Carrera, Perfil de Egreso de la Carrera, Estructura Curricular, Iniciativas Académicas de la Carrera, Malla Curricular y finalmente la Descripción de Iniciativas Académicas. En esta investigación se resaltan los tres puntos críticos para el diseño de la malla curricular. El primer punto crítico es la determinación de un contexto interno y externo que permita focalizar el perfil de egreso de la carrera con las tendencias globales de la disciplina añadiendo las demandas del entorno. Segundo la determinación de las percepciones, de los cuatro grupos de interés de la carrera de ingeniería industrial, se realizó de forma indirecta. El tercer punto crítico consistió en la definición de un criterio de decisión generado matemáticamente con la proporción de la cantidad de tendencias globales bajo un área curricular y la cantidad de tendencias totales. El criterio de decisión se utilizó para comparar el valor resultante de la sumatoria de las ponderaciones de priorización sobre los grupos de interés, multiplicados por las proporciones cuantificadas de datos cruzados ante las expectativas de los mismos.