Teaching Students to Appreciate the Global Challenges of Sustainability

Published in: Innovation in Engineering, Technology and Education for Competitiveness and Prosperity: Proceedings of the 12th Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology
Date of Conference: July 21-24,2014
Location of Conference: Guayaquil,Ecuador
Authors: Ivan Esparragoza
Sheila Lascano
Jaime Nuñez
Linda Schmidt
Refereed Paper: #277

Abstract:

Sustainability is increasingly becoming an important topic in engineering education. The resposibility of engineers to find sustainable solutions for worldwide challenges is evident; therefore, new graduates need to develop the necessary knowledge, skills, and attitude to find viable, desirable, and feasible solutions by balancing the three pillars of sustainability. One of the main challenges in engineering education is, however, to identify the appropriate model to educate students in this field. The main goal of the educational model proposed in this paper is to design a methodology based on the case study approach to assist students with comprehending and assessing multi-dimensional and global sustainability challenges in multiple contexts. This paper summarizes the proposed project to accomplish this goal. The work is planned with international collaboration with the purpose of identifying sustainablity perspectives based on geographical, educational, and cultural differences.

Resumen:

La sostenibilidad se está convirtiendo cada vez más en un tema importante en la enseñanza de la ingeniería. La responsabilidad de los ingenieros para encontrar soluciones sostenibles para los desafíos en todo el mundo es evidente; por lo tanto, los nuevos graduados tienen que desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes para encontrar soluciones viables, deseables y factibles mediante el equilibrio de los tres pilares de la sostenibilidad. Sin embargo, uno de los principales retos en la enseñanza de la ingeniería es identificar el modelo adecuado para educar a los estudiantes en este campo. El objetivo principal de esta propuesta educativa es el diseño de una metodología basada en el metodo de estudio de casos para ayudar a los estudiantes a comprender y evaluar los desafíos multidimensionales y globales de sostenibilidad en múltiples contextos. Este escrito resume el proyecto propuesto para lograr este objetivo. El trabajo propuesto se ha previsto con la colaboración internacional con el propósito de identificar las perspectivas de la sostenibilidad basados en las diferencias geográficas, educativas y culturales.