Diseño interdisciplinario de Modelación Dinámica usando Ecuaciones Diferenciales y Simulación

Published in: Innovation in Engineering, Technology and Education for Competitiveness and Prosperity: Proceedings of the 12th Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology
Date of Conference: July 21-24,2014
Location of Conference: Guayaquil,Ecuador
Authors: Ruth Rodriguez
Rafael Bourguet
Refereed Paper: #142

Abstract:

This paper presents reflections about a colaborative work for design and development of a graduate course entitled " Modeling of Systems Dynamics" , which are based on differential equations and simulation . The main contribution of the design of the course is the combination of building experience truth, trust , and modeling of complex systems through mathematical foundations of dynamic systems simulation language and graphic system dynamics , respectively. Results are discussed in the light of this new course proposal , the main interdependencies between two undergraduate courses " Differential Equations " and " System Dynamics " which in a interdisciplinary and interdepartmental since a specific perspective helps to shape of the new proposal of the postgraduate course . It is presented the course structure , some results based on project findings and the discussion of results observed in the presentation of final course projects.

Resumen:

Este escrito presenta reflexiones sobre un trabajo colegiado para el diseño y desarrollo de un curso de posgrado titulado “Modelación dinámica de sistemas”, los cuales están basados en ecuaciones diferenciales y simulación. La principal aportación del diseño es la combinación entre la construcción de experiencia de verdad, confianza, y la modelación de sistemas complejos, a través de los fundamentos matemáticos de sistemas dinámicos y lenguaje gráfico de simulación de Dinámica de Sistemas, respectivamente. Se discuten, a la luz de esta nueva propuesta de curso, las interdependencias principales entre dos cursos de profesional “Ecuaciones diferenciales” y “Dinámica de Sistemas” los cuales de manera interdisciplinaria e interdepartamental dan forma a la nueva propuesta del curso de posgrado. Se presenta la estructura del curso basada en proyecto y se presentan las conclusiones y discusión de resultados observados en la presentación de proyectos finales del curso.