O Profissional de Engenharia e as Demandas do Mercado de Trabalho

Published in: Innovation in Engineering, Technology and Education for Competitiveness and Prosperity: Proceedings of the 11th Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology
Date of Conference: August 14-16, 2013
Location of Conference: Cancun, Mexico
Authors: Aldair Oliveira Andrade
Antonio Marcos de Oliveira Siqueira
Lucas Henrique Figueiredo Prates
Refereed Paper: #283

Abstract:

In English:
The purpose of this paper is to present some results of the survey from jobs classified newspaper circulation in the city of Manaus, between the late 1990s and the early years of the 2000s. We used the structure and functionality of the Brazilian Classification of Occupations - CBO 2002, fundamental tool for data analysis, followed by the collection, diagnostic and data analysis in order to identify the features and functions of occupational transformations of electronic engineer and mechanical engineer . The analysis came in from the CBO in three distinct steps described in methodology, but also were compared with research conducted in the early 1990s, and finally presents itself, in general, the prevailing trend in the professional training required engineering in times of complexity and knowledge era.


In Spanish:
A proposta do presente trabalho é apresentar alguns resultados da pesquisa realizada a partir de classificados de oferta de emprego de jornal de circulação na cidade de Manaus, entre os anos finais da década de 1990 e os anos iniciais da década de 2000. Utilizou-se a estrutura e funcionalidade da Classificação Brasileira de Ocupações – CBO 2002, instrumento fundamental para análise dos dados, seguindo-se a coleta, diagnóstico e análise dos dados, buscando identificar as características e transformações das funções ocupacionais de engenheiro eletrônico e engenheiro mecânico. A análise deu-se em a partir da CBO em três etapas distintas descritas na metodologia, como também foram comparados com pesquisa realizada no início da década de 1990, e finalmente apresenta-se, em linhas gerais, a tendência predominante exigida na formação do profissional de engenharia nos tempos de complexidade e da era do conhecimento.