Aplicando la técnica de microenseñanza en el Modelo de Aprendizaje Basado en Competencias (MABC).
María Antonieta Cordero Gutiérrez
Abstract:
The lack of a pedagogic profile of professors that teaching in schools of engineering during their sessions, which are not of interest to students, a model of learning based competencies is not fully understood by teachers, and programs that no motivate to develop models of innovation, are some factors that cause low levels of accreditation, dropouts or graduates without full awareness of their transformative role into society. The constant search for new techniques that strengthen the teacher performance on environment competencies training is the power. Appears microteaching as a tool for improving teaching skills. The context: a classroom, a session, guided activities, few time, activity recording, analysis, reflection. This paper seeks to spread at the community, the results of application in the Business Management Engineering from the microteaching, as a way to gain ability to promote the acquisition of skills in students within the Learning Based Competencies Model (LBCM), showing the basics points to carry out, with immediate results, in terms of accreditation.
In Spanish:
La carencia de un perfil pedagógico en los profesores de las escuelas de ingeniería durante sus sesiones, que no despiertan el interés en los estudiantes, un modelo de aprendizaje basado en competencias que no es comprendido cabalmente por los docentes y programas de estudio que no motivan a desarrollar modelos de innovación, son factores que provocan niveles de acreditación bajos, deserción escolar o egresados sin plena conciencia de su papel transformador en la sociedad. La constante búsqueda de nuevas técnicas que fortalezcan la actividad docente en un ambiente dirigido a la formación por competencias es el motor. Surge la microenseñanza como herramienta para el mejoramiento de las habilidades de enseñanza. El contexto: un salón de clases, una sesión, actividades dirigidas, poco tiempo, la grabación de la actividad, un análisis, una reflexión. El presente trabajo busca difundir a toda la comunidad, los resultados de aplicación en la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial de la microenseñanza, como vía para adquirir habilidades que fomenten la adquisición de destrezas en los estudiantes dentro del Modelo de Aprendizaje Basado en Competencias (MABC), mostrando los aspectos básicos para llevarlo a cabo con resultados inmediatos, medidos en términos de acreditación.