Enseñanza de la asignatura Mercadotecnia mediante el uso de Virtu@l UNEXPO en Puerto Ordaz
Lucymary Acuña
Elizabeth Carolina Urdaneta Mejias
Angel Augusto Custodio Ruiz
Abstract:
The objective of this research was to develop a learning platform for the subject Marketing belonging to the eighth semester of industrial engineering. It is implemented in the Knowledge Manager Virtu @ l UNEXPO. The methodology used was to follow the steps of construction is the method ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) and asynchronous methods; later to make the planning of the course through instructional design. Access to the online course is done from any browser and any operating system, provided that the participant has internet access. The course will have a standard appearance and two distinct sections: Access to the virtual space where students conduct their activities and self-assessment section is controlled by students and teachers, including learning and individual development student throughout the course. With the implementation of the marketing course in virtual format is achieved continuous monitoring of the teaching-learning process of individual students, active learning is promoted, multidirectional communication both among students and with the teacher and given the opportunity for the student to participate actively in the learning process, evaluating the evolution and assimilation of concepts of matter.
In Spanish:
El Objetivo de esta investigación fue desarrollar una plataforma de enseñanza para la asignatura Mercadotecnia perteneciente al octavo semestre de la carrera de ingeniería industrial. Está implementada en el gestor de conocimientos Virtu@l UNEXPO. La metodología utilizada fue seguir los pasos de construcción es el método ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación) y métodos asíncronos; para posteriormente realizar la planificación de la asignatura a través del diseño instruccional. El acceso al curso virtual se realiza desde cualquier navegador y cualquier sistema operativo, siempre y cuando el participante tenga acceso a internet. El curso tendrá una apariencia estándar y dos apartados bien diferenciados: El acceso al espacio virtual, donde los estudiantes realizan sus actividades; y el apartado de autoevaluación que es controlado por los estudiantes y los profesores, lo cual incluye el aprendizaje y evolución individual de cada estudiante a lo largo de la asignatura. Con la implementación de la asignatura mercadotecnia en formato virtual se consigue realizar un seguimiento continuo del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de forma individual, se propicia el aprendizaje activo, la comunicación multidireccional tanto entre estudiantes como con el profesor y se le da la oportunidad al estudiante de participar de forma activa en su proceso de aprendizaje, valorando su evolución y asimilación de conceptos de la materia..