Proyectos tecnológicos desarrollados en el modelo educativo del siglo XXI aplicando la estratégia por competencias

Published in: Innovation in Engineering, Technology and Education for Competitiveness and Prosperity: Proceedings of the 11th Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology
Date of Conference: August 14-16, 2013
Location of Conference: Cancun, Mexico
Authors: Miguel Ángel Coss Alarcón
David Martínez Romero
Jaime Humberto Pech Carmona
Technical Paper: #33

Abstract:

In English:
The research projects are institutions meaning of quality of education, so the TESE in certifying Electronic Engineering degree is no exception, and the resources to promote through Technological Projects to crystallize ideas and are developed by students who demonstrate the knowledge acquired in training, generating as part of learning experiences. Where contests motivate the everyday work of the teacher-student duo, achieving results that ensure competitiveness and quality of education. To achieve comprehensive knowledge taken based on the twenty-first century educational model and strategy powers have given excellent results. With the aim of which will become a space for students to be competitive in the boost scientific and technological research. where teacher support students address a problem by launching a technology project meets the needs of the environment, implementing the knowledge acquired and demonstrating their ingenuity, creativity and competitiveness in all local events, state, national and international participants.


In Spanish:
Los proyectos de investigación en las instituciones son significado de calidad educativa, por lo que el TESE en la certificación de la carrera de Ingeniería Electrónica no es la excepción, así como los recursos que se promueven para que a través de Proyectos Tecnológicos se cristalicen ideas y sean desarrolladas por los alumnos que demuestran el conocimiento adquirido en su formación, generando experiencias como parte del aprendizaje. Donde los concursos motivan el quehacer cotidiano de la dupla docente-alumno, logrando resultados que garantizan competitividad y calidad educativa. Para lograr el conocimiento integral se toman como base el modelo educativo siglo XXI y la estrategia por competencias que han dado excelentes resultados. Con el objetivo de que se convierta en un espacio para alumnos competitivos en el que se impulse la investigación científica y tecnológica. Donde los alumnos con apoyo del docente abordan una problemática dando inicio a un proyecto tecnológico que responde a las necesidades del entorno, poniendo en práctica todos los conocimientos adquiridos y demostrando su ingenio, creatividad y competitividad en todos los eventos locales, estatales, nacionales e internacionales que participan.