Espacio común: Una oportunidad para mejorar las estrategias para el aprendizaje de la matemática
Delfino Macías Muñoz
Verónica Torres Campos
Abstract:
The problem addressed in this work is related to the teaching-learning process of Mathematics for the students of the Higher Technological Institute of Poza Rica. It identifies actions undertaken by the Academy of Basic Sciences from the identification of needs for improve rates of failure in this area of knowledge through the mobility of teachers University of Matanzas Camilo Cienfuegos in Cuba, for which it has obtained an exchange of experience has allowed us to implement preventive and corrective actions regarding the teaching of mathematics. We present some statistics that demonstrate the impact of actions taken and the results obtained.
In Spanish:
La problemática que se aborda en este trabajo es relacionada con el proceso enseñanza-aprendizaje de la Matemática en los alumnos del Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica. Se señalan las acciones emprendidas por la Academia de Ciencias Básicas a partir de la identificación de necesidades para mejorar los índices de reprobación en esta área de conocimiento a través de la movilidad de profesores de la Universidad de Matanzas Camilo Cienfuegos de Cuba, por la cual se ha obtenido un intercambio de experiencias que ha permitido implementar acciones preventivas y correctivas con respecto a la didáctica de la Matemática. Se presentan algunos datos estadísticos que demuestran el impacto de las acciones realizadas y los resultados obtenidos.