Mejoramiento de una herramienta académica para la distribución de un almacén según la frecuencia de accesos (Improvement of an academic tool for distributing a warehouse according to the frequency of accesses)

Published in: Megaprojects: Building Infrastructure by Fostering Engineering Collaboration, Efficient and Effective Integration and Innovative Planning: Proceedings of the 10th Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology
Date of Conference: July 23-25, 2012
Location of Conference: Panama City, Panama
Authors: Guillermo L. Carmona González
Juan G. Arrieta Posada
Diana C. Rodríguez Padilla
Sara C. Botero Escobar
Refereed Paper: #150

Abstract

In English:
The order picking is one of the highest impact activities in time and cost in a warehouse. There are different strategies to optimize it. One is the location of the products according to the number of times that a product is collected over a period of time. For a better understanding of this strategy was developed an academic tool in Excel ®, which allows students to assess the economic impact of time and product placement strategies are not defined by the strategy against product placement in accordance the frequency of accesses. In order that the student has an academic tool friendly, easy to use, motivating and easy to learn, improvements were made to the tool implementing strategies and recommendations made in the field of interaction design. This paper presents a description of the academic tool, improvements, the results of usability testing and analysis of the test.


In Spanish:
La recolección de pedidos es una de las actividades de mayor impacto en tiempo y costo dentro de un almacén. Existen diferentes estrategias que permiten optimizarla. Una de ellas es la ubicación de los productos de acuerdo al número de veces que se recoge un producto en un período de tiempo. Para lograr una mejor comprensión de esta estrategia se desarrolló una herramienta académica en EXCEL®, que permite a los estudiantes evaluar el impacto económico y en tiempo de la ubicación de los productos por estrategias no definidas frente a la estrategia de ubicación de los productos de acuerdo a la frecuencia de accesos. Con el fin de que el estudiante cuente con una herramienta académica agradable, de fácil uso, motivadora y fácil de aprender, se realizaron mejoras a dicha herramienta aplicando estrategias y recomendaciones realizadas en el campo del diseño de interacción. Este trabajo presenta una descripción de la herramienta académica, las mejoras realizadas, los resultados de la prueba de usabilidad y el análisis de dicha evaluación.