Instrumento para evaluar la internacionalización de los curricula de los programas de ingeniería
Resumen:
Palabras clave-- Internacionalización, educación superior, enseñanza de ingeniería, curriculum, plan de estudios.
| ||
Instrumento para evaluar la internacionalización de los curricula de los programas de ingeniería | ||
| Published in: | Proceedings of the 13th Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology: Engineering Education Facing the Grand Challenges, What Are We Doing? | |
| Date of Conference: | July 29 - 31, 2015 | |
| Location of Conference: | Santo Domingo, Dominican Republic | |
| Authors: | Andrei N. Fedorov | |
| Refereed Paper: | #28 | |
Resumen: | ||
|
La internacionalización de los curricula se
considera como uno de los factores preponderantes para la
mejora de la formación universitaria de los futuros ingenieros.
No obstante, la carencia de un marco conceptual e instrumental
contextualizado entorpece la inclusión de la dimensión
internacional en los planes de estudio. El artículo presenta una
investigación que coadyuva con la solución de esta disyuntiva. Se
aporta una breve sistematización teórica relativa al principio
curricular de internacionalización y se describe el proceso de
elaboración de un instrumento para diagnosticar la
internacionalización de los curricula de los programas de
ingeniería. También se exponen los resultados de la aplicación
piloto de este instrumento en la licenciatura en Ingeniería
Agrícola y bachillerato en Ingeniería en Biotecnología del
Instituto Tecnológico de Costa Rica. El artículo puede ser útil
para los docentes, directores de escuelas, coordinadores de
programas, asesores y miembros de las comisiones curriculares,
entre otros involucrados en la enseñanza, desarrollo y gestión
curricular de las carreras universitarias.
Palabras clave-- Internacionalización, educación superior, enseñanza de ingeniería, curriculum, plan de estudios. | ||